周丹丹在教学生做手工皂。林杭摄用心创“皂”，让淡溪一小的孩子们的童年时光拥有了一份别样的幸福和快乐。当下，淡溪一小实行“淡雅教育”和“淡雅课程”，致力于“为每一个孩子的幸福童年和美好未来服务”，积极构建“淡雅文化”。为培养“淡雅”少年，淡溪一小开展了一系列拓展课程，其中手工皂拓展课程就是特色之一。兴趣就是动力周丹丹是淡溪一小手工皂拓展课程的老师，也是二（3）班的语文老师。年，周丹丹怀孕请假在家。孕期闲来无聊，她寻思能做些什么，让生活变得充实。一天在用婴儿洗衣皂时，周丹丹发现：“咦！这肥皂还挺好用，我是不是也可以做无污染的肥皂？”于是，周丹丹开始看各种各样与手工皂相关的书，研究肥皂成分。越研究越感兴趣，她开始琢磨如何制作手工皂。“一开始采购材料，相当花心思，总是觉得缺这少那。”周丹丹回忆，“后来，我的手工皂渐渐‘像样’了，家人都开始用我做的手工皂，很有成就感。”逐渐地，他们用手工皂替换了沐浴露。“研究、实验、准备材料、做皂……这些需要全心全意投入的工作，占据了我大部分的业余时间，我相信很多事情不是只有稍微用心就好，需要的是全力付出。”周丹丹聊到手工皂时十分有兴致。周丹丹的手工皂越做越精美，她将各种皂“玩于股掌”。“做皂跟生活一样，都需要坚持，有时为了做好一块橄榄皂，要搅拌一两个小时。”这是一个孵化的过程，周丹丹说她做手工皂时，有发自内心的快乐。创“皂”成为兴趣课学校得知她会这门“手艺”，问她能不能开展手工皂兴趣课程。于是年春天，周丹丹开始她每周一次的手工皂兴趣课。锅、盘、仪器……手工皂教室里每一样器材，经过一个个学期后变得充实起来，手工教室也逐渐变得更有规模。上过周丹丹手工皂课的学生们拿回去的精美作品，在同学间逐渐“宣传”开来，导致每学期一开始选兴趣课，手工皂拓展课就被“一抢而空”。上完每堂手工课后记录下课堂小细节，随着细节的累积，每个学期对于手工皂的研究都愈发充实。在学校的大力支持下，周丹丹与学校合编了一本拓展课程的书——《手心皂艺》。“学生们动手能力很强，一教就会，我们自制的课程书上的许多图片，都是学生动手做成的手工皂。”周丹丹说到学生们做的成品，既开心又有点小自豪。“周丹丹老师兴趣广泛，热爱学习，是位小才女，古筝、书法都有涉猎，她是个对生活保持着热爱、求知欲旺盛的人。”“我很佩服她的这种精神，怀孕的时候自学了手工皂制作，后来不断研究深入，最终拓展出一门学校所有孩子都喜欢的热门课程，她总能让我想到‘精益求精、做事执着’。”这是同事们眼中的周丹丹。手工皂教室后面有一排架子的“宝贝”，都是不同学期的学生制作的手工皂作品，深红泥皂、紫草皂、石泥皂、香薰蜡烛、唇膏……周丹丹都精心收藏、保护。“这都是这些年孩子们用心制作的成品，我都把它们珍藏起来。”周丹丹介绍学生作品的时候，喜上眉梢。寓教于乐日前在教室里，笔者看到周丹丹和学生们正在合作制作手工皂。“2号可以加精油了……”周丹丹一声令下，每组的“2号”就开始动手操作。教室内分为四组，每组六名组员，大家有不一样的分工。“肥皂实验的成败是由每个成员配合决定的，任何一步的失误都会造成制作失败。”周丹丹介绍。四（3）班的小周说：“上学期看到同学上完手工皂课，拿回来超级好看的手工皂，我们都很羡慕，这个学期我就想来上这个兴趣课，尝试一下。”“周老师上课很有趣，上次我把自己做的手工皂带回家送给妈妈，她开心极了。”四（2）班小王说。从认识皂基到尝试体验，手工皂课程训练了学生们的动手实践操作技能，整个过程都是学生自己动手操作。“看着学生们对制作手工皂兴趣盎然，看着一块块手工皂脱模，他们体验到成功的喜悦，也让我更快乐。”周丹丹说。淡溪一小在寒暑假的乡村少年宫特色课程，也开展了手工皂课程，让全校的学生都能体验到手工制作带来的乐趣。


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